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Motive und Interessen
In diesem Kapitel werden die vorliegenden Befunde zur Motivation von Lehrerinnen und Lehrern aus verschiedenen theoretischen …
Fani Lauermann, Daria K. Benden
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Lehrkräftemotivation aus Sicht der Erwartungs-Wert-Theorie: Zusammenhänge der motivationalen Überzeugungen mit der Berufswahl, Unterrichtsgestaltung und beruflichem Engagement
Die Motivation von (angehenden) Lehrkräften ist eine zentrale Komponente ihrer professionellen Kompetenz und kann eine bedeutsame Rolle …
Daria K. Benden, Fani Lauermann
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Students’ use of (online) self-assessments in math: Interindividual differences in students’ test engagement and test performance in math-intensive study programs
Students’ math abilities and skills are critical for their academic success in math-intensive study programs. Thus, intervention …
Fani Lauermann, Daria K. Benden, Jeffrey M. DeVries, Johanna Heitzer
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Geschlechtsunterschiede in der Variabilität situationsspezifischer Erwartungs- und Wertüberzeugungen und selbsteingeschätzter Leistung in mathematikintensiven Studienfächern
Die Erwartungs- und Wertüberzeugungen von Lernenden spielen eine wichtige Rolle für ihre Bildungs- und Berufsentscheidungen, …
Daria K. Benden, Fani Lauermann
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Motive und Interessen
Dieses Kapitel sichtet und diskutiert verfügbare Evidenz zu Lehrerinnen- und Lehrermotivation aus verschiedenen theoretischen …
Fani Lauermann, Daria K. Benden, Michael G. Evers
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