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Students’ motivational trajectories and academic success in math-intensive study programs: Why short-term motivational assessments matter
Students’ expectancy-value beliefs play an important role in shaping their educational choices and behaviors. Drawing on Eccles and …
Daria K. Benden, Fani Lauermann
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Students’ motivational trajectories and academic success in math-intensive study programs: Why short-term motivational assessments matter
Teachers’ and students’ perceptions of students’ ability and importance value in math and reading: A latent difference score analysis of intra-individual cross-domain differences
Informed by Eccles and colleagues’ expectancy-value theory and Möller and Marsh’s dimensional comparison theory, we examined …
Inga ten Hagen, Daria K. Benden, Fani Lauermann, Jacquelynne S. Eccles
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Geschlechtsunterschiede in der Variabilität situationsspezifischer Erwartungs- und Wertüberzeugungen und selbsteingeschätzter Leistung in mathematikintensiven Studienfächern
Die Erwartungs- und Wertüberzeugungen von Lernenden spielen eine wichtige Rolle für ihre Bildungs- und Berufsentscheidungen, …
Daria K. Benden, Fani Lauermann
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Motive und Interessen
Dieses Kapitel sichtet und diskutiert verfügbare Evidenz zu Lehrerinnen- und Lehrermotivation aus verschiedenen theoretischen …
Fani Lauermann, Daria K. Benden, Michael G. Evers
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